Gli studenti della classe di III A ragioneria (indirizzo SIA) dell’Istituto Denina Pellico Rivoira, accompagnati dal prof. Boglione, hanno recentemente effettuato una visita di istruzione presso lo stabilimento produttivo della Saint-Gobain, un’azienda leader nel settore delle tecnologie per la costruzione.
Accolti dal personale dell’azienda, gli studenti hanno avuto l’opportunità di conoscere da vicino il processo produttivo di alcuni dei materiali utilizzati nella costruzione di vetri per auto, bus e veicoli per attività produttive quali trattori o draghe. In particolare, hanno potuto osservare il funzionamento di macchinari all’avanguardia e di sistemi di automazione avanzati, che hanno suscitato grande interesse tra i giovani visitatori.
Durante la visita, gli studenti hanno avuto l’opportunità di interloquire con alcuni dei dipendenti dell’azienda, tra cui ingegneri e tecnici specializzati, che hanno spiegato il loro lavoro e le sfide che affrontano quotidianamente.
Successivamente, il tour è continuato incontrando alcuni responsabili di aree aziendali importanti della Saint-Gobain, tra cui commerciale, IT e finance. Confrontarsi con questi professionisti ha permesso loro di comprendere meglio come l’azienda funziona a livello organizzativo e come le diverse funzioni aziendali collaborano per raggiungere gli obiettivi comuni.
Oltre ai doverosi ringraziamenti per professionalità, competenza e disponibilità a tutte le persone incontrate, in particolare, gli studenti desiderano ringraziare la dottoressa Giannetti, responsabile delle risorse umane dell’azienda, che ha reso possibile l’organizzazione della visita e ha contribuito alla sua riuscita.
L’esperienza è stata altamente formativa in quanto gli studenti hanno avuto modo di esplorare diverse opportunità di carriera all’interno dell’azienda e di capire quali competenze e qualifiche sono richieste per entrare nel mondo del lavoro. Inoltre, ha rappresentato per loro un’occasione unica perché, osservare il lavoro pratico di un’azienda leader nel suo settore, ha dimostrato come le loro conoscenze teoriche possono essere applicate a un contesto reale.